ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻘﺪرات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﺴﺘﺪام

نظرة عامة

ﻟﻴﺼﺒﺢ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﺴﺘﻌﺪﻳﻦ ﻟﻠﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ والأﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ، ﻓﻬﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻛﺘﺴﺎب وإﺗﻘﺎن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرات واﻟﻘﺪرات اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ، ﻣﺜﻞ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻨﻘﺪي أﺛﻨﺎء ﺣﻞّ اﻟﻤﺸﻜﻼت واﻟﻌﻤﻞ ﺑﻨﺠﺎح ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻳﻖ. وﺗﻮﻟّﻲ اﻟﻘﻴﺎدة ﺣﻴﻦ ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ ﻣﻄﻠﻮﺑًﺎ واﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﺤﺴﻴﻦ الآداء اﻟﺒﺸﺮي واﻟﺘﺼﺮف ﺑﺸﻜﻞٍ أﺧﻼﻗﻲّ واﺣﺘﺮاﻓﻲّ. وﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﺳﺘﻜﺸﺎف اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻬﻢ وﻓﻬﻤﻪ، وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻄﻮﻳﺮ أداﺋﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺸﺨﺼﻲّ واﻟﻤﻬﻨﻲّ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺟﻮدة اﻟﺤﻴﺎة، واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ، أﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوريّ ﻟﻠﺸﺒﺎب، أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي وﻗﺖ ﻣﻀﻰ، أن ﻳﺘﺴﻠّﺤﻮا ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔٍ ﻣﻦ اﻟﻘﺪرات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﺴﺘﺪام. إن اﻟﻬﺪف اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻫﻮ ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﻔﺮص وﻓﻴﺮة ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ وﻋﺮض ﻗﺪراﺗﻬﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﺴﺘﺪام وذﻟﻚ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻘﺪرات اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻫﻠﻬﻢ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋﺎﻟﻤﻴﻴﻦ وﻓﺎﻋﻠﻴﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ

أهداف البرامج

• تطوير سمات الأفراد الأكفاء عالمياً
• إستخدام التفكير النقدي لحل المشكلات الإجتماعية والمهنية
• إكتساب قدرة التنسيق مع الآخرين
• تحقيق سمات الأفراد ذوي الذكاء العاطفي
• إمتلاك سمات المفاوضين الأكفاء
• إمتلاك المعرفة والمهارات وطباع الأفراد ذو المرونة المعرفية
• تطوير المعرفة والمهارات وطباع المفكرين المبدعين الأكفاء
• تطوير المعرفة والمهارات والسمات اللازمة لإدارة الأفراد والجماعات
• بناء السمات المتكسبة الخاصة بصانعي القرار الأكفاء
• إكتساب المعرفة والمهارات وسمات الأفراد الخاصة بخدمة العملاء
• التقييم الذاتي لتطوير القدرات العالمية لدى الفرد

مخرجات البرنامج

• ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ، ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ : اﺳﺘﺨﺪام ﻗﺪرات اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻨﻘﺪي
• ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت ﻣﻊ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ وﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ.
• اﻛﺘﺴﺎب اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﻟﻤﻬﺎرات واﻟﺴﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻨﺠﺎح
• إتقان القدرة على توليد الأفكار الإبداعية
• تفعيل المعرفة والمهارات والطباع الخاصة
• تطبيق سمات الذكاء العاطفي
• تطبيق مهارات صنع القرار
• استخدام القدرة على تطبيق مهارات توجيه الخدمات
• إمتلاك سمات الأفراد ذو المرونة المعرفية
• إستخدام المعرفة والمهارات وسمات المفاوضين الناجحين

طريقة التدريب

• ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻬﻮم ﻓﻴﻐﻮﺗﺴﻜﻲ واﻟﻤﻌﺮوف ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ .
• ﺗُﺸﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ اﻟﺘﻲ اﻛﺘﺸﻔﻬﺎ ﻓﻴﻐﻮﺗﺴﻜﻲ إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﻣﺘﻌﻠﻘﺘﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠّﻢ . اﻟﻨﻘﻄﺔ الأوﻟﻰ ﻫﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻢ وﺧﻠﻔﻴﺘﻪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ﺔ .
• اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺬي ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ أن ﻳﺼﻠﻮا ﺑﺤﻠﻮل ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ .
• إن ﻣﺒﺪأ اﻟﺘﻌﻠّﻢ اﻟﺬي وﺿﻌﻪ ﻓﻴﻐﻮﺗﺴﻜﻲ، ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ، ﻳﺸﻴﺮ ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮى ﻗﺪرة اﻟﻤﺘﻌﻠّﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻬﻢ واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻘﺪي ﻟﻠﻘﺪرة واﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻤُﺘﺸﻌّﺒﺔ , ﻣﻨﻬﺎ واﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺬي ﻳﺮاد ﻟﻬﻢ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ و اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي ﺗﺤﺪده ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﺮض ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﻢ ﻟﻠﻘﺪرات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻤﺎﻋﻲ وﻧﻘﺪي، ﻓﻲ ﻇﻞ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﺔ دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ